Выражением произнесённого Слова как звука является Всемирный Дух. Звук является важнейшим результатом вибраций или колебательного процесса, лежащего в основе движения материи, которое демонстрирует процесс космической жизни. И потому кругооборот Слова или звука есть кругооборот Всемирного Духа, что демонстрирует собою закон сохранения или закон бессмертия духа, смерти как таковой нет. Есть вечно существующий ритмичный процесс жизни. Одухотворёнными являются и атомы, и все вещи космоса, поскольку они творятся Словом или мыслью Демиурга – мастера творения. Энергия мысли выражается энергией звука произносимого слова. Но ясности не прибавилось. Надо знать происхождение самого звука.

Звуковой язык природы является основанием, отсюда исходит всё разнообразие языков и диалектов. Изначально звук спрятан в темноте, там же, где спрятан Свет и Дух Святой, в замкнутой структуре памяти. Вот это верно, с этого и начинается реальное понимание роли звука в эволюции Вселенной. Чтобы понять кругооборот языка природы, его назначение и происхождение, изучи собственную способность слышать звук, его преобразование в электрические потенциалы, чтобы хранить их долго в памяти, изучи способность извлекать звук из своей памяти, чтобы воздействовать на поток выдыхаемого воздуха посредством мышц горла и губ. И тогда ты поймёшь, почему всё, что нас окружает, имеет название или имя, и ты будешь узнавать все явления и вещи природы сообразно их звуковым именам. Всякая форма в природе имеет свой символический знак – своё звучание, свою Идею или духовную сущность. Так рассуждали мудрецы, и они были близки к разгадке, которую даёт электромагнитная идея взаимодействия вещества с излучениями и магнитное происхождение звука.

Все знания о звуке используются для осмысленного существования в гармонии со звуками природы, слышимыми и неслышимыми, но реально существующими. Поэтому Звук как понимаемое Слово обладает мощной психической и физической силой. Поскольку звук хранится в структуре памяти в форме замкнутого потока электрических зарядов, то все желания структуры памяти и их удовлетворение выражаются через произносимый звук, в общем случае – через вибрации звука. Поэтому звуком можно лечить самого себя, если известно как не навредить посредством звука.

Современные психологи в затруднении ответить на вопрос о процессе мышления человека, а эта тема особенно актуальна при решении проблемы искусственного интеллекта и устойчивого развития государства. Человек пытается создать мыслящего робота, чтобы заменить самого себя в производственных процессах. Естественно, что это приведёт к вырождению людей как думающей популяции биосуществ. Чтобы уметь мыслить, должен быть кругооборот звука, связанный с обучением, с приобретением навыков, форма вещества должна иметь структуру памяти.

А разве только человек является думающим субъектом природы? Современные философы не могут на это дать ответа, задавая сами себе вопрос: кто дал разум человеку, или он является итогом эволюции? При этом ими исключается способность мыслить кем бы то ни было в природе, кроме человека. Так «мыслящий» человек с недоумением смотрит на вещи окружающего мира – кто их создал, как они созданы «не думающей» природой, без рук, без ног, без мерительных инструментов и разнообразных механизмов? Но, ведь, атомы же созданы, как созданы и все тела космоса, включая и тело самого человека.

Единственным способом получить один ответ на все эти и другие ей подобные проблемы вместе взятые является способ познания электромагнитного взаимодействия вещества с излучениями. Но этот процесс очень слабо освещён в науке, где первенство отдано не взаимодействию, а соударению атомов и молекул согласно молекулярно-кинетической теории. Это теория учит, что молекулы тела находятся в беспрерывном тепловом движении благодаря тепловой энергии. Скорость их движения строго определятся температурой. Чем выше скорость движения молекул/атомов, тем выше температура тела, говорит теплотехника. Но за счёт чего движутся и реально существуют эти частицы, если они постоянно регистрируются, постоянно соударяются, постоянно теряя свою энергию, но не исчезают, а продолжают соударяться? Размножение и потребление ими энергии для своего существования запрещено наукой. Почему-то запрещается то, чего сами не знают.

Квантовая механика говорит об аномальной дисперсии света на пути прохождения волны света сквозь вещество мимо множества атомов, о вынужденном при этом возбуждении атомов, но не признаёт атомы живыми сущностями. Считая при этом, что для распространения волны Света не требуется среда, чем-либо заполненная. При этом считается, что для всех видов волн требуется среда из частиц, а для Света почему-то сделано исключение. Почему исключены волны Света эфирной среды? Часто повторяется, что законы микромира отличаются от законов макромира, но для гелия сделано исключение. Для гелия нет различия между законами микромира и макромира. В реальности закон природы не может быть разным для микромира и макромира, он един для всех.

Здесь явная недоработка научного мировоззрения. Требуется понять смысл и роль звука, понять его кругооборот в живом процессе. Если мы определим, что атом потребляет энергию Света, о чём говорит явление аномальной дисперсии света, то тем самым станет понятным, что атом потребляет и звук – голос Света. Но в начале надо понять сам смысл появления звука, понять его происхождение. Тема звука тесно связана с темой воплощения Духа в материю. А Дух – это есть мысль, а мысль всегда озвучена. Дух, мысль и звук – это одно и то же, или почти одно и то же. Дух – он же и есть звук, выражающий мысль.

«Слово лечит, слово – калечит», «слово – серебро, молчание – золото», «слово камни рушит», «слово созидает», «рана от плети заживает, а от слова – нет», «мал язык, да всем телом владеет», «пчела жалит жалом, а человек – словом», «хорошее слово огонь гасит», «горькие слова – лекарство, сладкие слова – отрава». «Ничто так не ободряет человека, как доброе слово».

Человек оснащён средствами кругооборота звука по формуле «СЛЫШУ – ГОВОРЮ»: уши, улитка внутреннего уха, специализированный участок мозга хранения звука, мышечная система воспроизводства звука, выдыхаемый воздух. Если человек не слышит от рождения, он говорить не может. Вся психика человека, вся его духовная сущность формируется за счёт кругооборота звука. Поскольку человек является существом природы, то в самой природе должен быть этот кругооборот звука. И должна быть цель существования этого процесса. И окажется, что ЗВУК является главным инструментом жизни, посредством которого творятся все вещи по программе Света с использованием информационных матриц водорода семи типов (по числу цветных линий спектра Света) и двух направлений вращения – орто и параводород. Начнём исследование происхождения свойств звука, поскольку Звук – это сама жизнь.

Каждый ребёнок рождается с плачем, он что-то потерял, он потерял связь со словом, со звуком. Всё, что он видит в новом для него мире, ничего ему не говорит, ребёнок не знает, что это такое, и он плачет. Ему кажется, что он заблудился, попал в новое совершенно ему незнакомое место, и он плачет: «уа, уа, уа». Став взрослым, он, заблудившись, кричит «АУ! АУ!.АУ!…», обратное к звуку «уа». Освоение кругооборота звука ребёнок начинает с самого высокого звука – «И», частотой 4 000 Гц. Можно узнать, когда ребёнок освоил этот звук. Ребёнку в это время хочется визжать, и он с удовольствием это делает. Он освоил первый звук кругооборота! И он хочет всем это показать. А взрослые родители? Надо бы похвалить ребёнка, попросить его ещё повизжать, а они - «прекрати визжать!». Таковы реалии отсутствия знаний о звуке.

Не еда и не питьё делает человека живым, делает это СЛОВО, звук, имена и названия вещей, явлений, предметов. Чтобы накормить человека, можно дать ему рыбу. Чтобы сделать человека счастливым, научи его ловить рыбу, и он сам будет её добывать, и будет счастлив, ибо решит проблему голода. Обучение идёт через Слово, звук. Через познание звука имён и названий все вещи начинают разговаривать с ребёнком, он стал понимать мир, куда был послан, чтобы найти путь вернуться обратно туда, откуда пришёл – в духовную обитель. Это означает, что духовный мир озвучен, там такой же звуковой язык общения. А, вновь родившись, надо научиться говорить, чтобы познавать мир природы, и не забыть дорогу обратно. Звук как СЛОВО формирует жизнь. Звук является космическим языком общения. Звук позволяет духу вернуться обратно в духовную обитель Бога. Так велика роль звука и СЛОВА.